想要学好初中物理，熟记物理公式是前提。下面是初中物理公式大全，包括初中物理力学公式、热学公式、电学公式以及一些常用的物理量：
第一章 机械运动1．测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。
3．测量值和真实值之间的差异叫做误差，咱们不可以消灭误差，但应尽量减小误差。
5．误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，可避开，而误差永远存在，不能避免。
7．在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
10．声的传播需要介质，线．声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。
12．声音的三个特性是：音调、响度、音色。（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。）
13．控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
14．为了能够更好的保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了能够更好的保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为保护听力，声音不能超过90 dB。
28．平面镜成像特点：像与物体大小相同；像与物体到平面镜的距离相等；平面镜所成像的是虚像。
29．光的折射规律：光从空气斜射入水或其它介质中时，折射光线向法线方向偏折；在光的折射现象中，光路是可逆的。（另：光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变。）
34．凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线．平行光通过透镜的光路图：通过透镜的三种特殊光线．凸透镜成像规律及应用：
39．物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（kg）；常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
43．密度与温度：温度能改变物体的密度，一般物体都是在温度上升时体积膨胀，密度变小，即热胀冷缩。（水在4℃时密度最大，水在4℃以下是热缩冷胀。）
44．密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，经过测量物质的密度可以鉴别物质。
48．弹簧测力计的制作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
49．重力：G＝mg（重力的方向：竖直向下）物体所受的重力跟它的质量成正比。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线．二力平衡的条件：
（2）匀速直线运动处于平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用，且物体所受的合力一定为0 N。
61．浮力产生的原因：浮力是由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的。
62．阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。即F浮＝G排＝ρ液gV排。注意：浸在液体中的物体所受的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关；浸没在液体中的物体所受的浮力与浸没的深度无关。
69．物体由于运动而具有的能量叫动能，动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关，且运动速度对动能的影响较大。
70．物体由于高度所具有的能量叫重力势能，重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
71．物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度和物体的材料、性质有关。
支点：杠杆绕着转动的点；动力：使杠杆转动的力；阻力：阻碍杠杆转动的力；动力臂：从支点到动力作用线的距离；阻力臂：从支点到阻力作用线．杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂即F1L1＝F2L2
（3）等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。（天平）
76．使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，绳子自由端的拉力就是物重的几分之一。且物体升高“h”，则绳子自由端移动“s=nh”，其中“n”为绳子的段数。
78．宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的；分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
81．内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
（1）定义：单位质量的某种物质，温度上升1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
（2）比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容。比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
84．水的比热容：c水＝4．2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度上升（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4．2×103J。因为水的比热容较大，所以水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。
86．内燃机的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。其中，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机工作时唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。
87．热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/kg
88．热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。
（2）并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。（即I并=I1+I2）
（2）电压表的“+”接线柱连接靠近电源正极的一端，“－”接线柱连接靠近电源负极的一端；
（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和；（即U串=U1+U2）
（2）并联电路各支路两端的电压相等，都等于电源电压。（即U并=U1=U2）
101．电阻用“R”表示，单位是欧姆，符号Ω。导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。与导体两端的电压和通过的电流无关。
103．欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
112．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：
113．家庭电路的组成：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、开关、用电器、插座、导线．家庭电路中触电的情况：
（1）单线触电：站在地上的人接触到火线）双线触电：站在绝缘体上的人同时接触到火线．触电急救常识：发现有人触电，不能直接去拉触电人，应首先断电或用绝缘棒使触电人脱离电源。发生火灾时，要首先断电，决不能带电泼水救火。为了安全用电，要做到不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
117．磁现象：磁性、磁体、磁极、磁场、磁感线．同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
用右手握螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线．电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数以及有无铁芯有关。
126．电线年美国发明家贝尔发明了第一部电线）基本结构：主要由话筒和听筒组成。（2）工作原理：话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号。
127．电话交换机：能大大的提升线．导体中迅速变化的电流产生电磁波，光也是一种电磁波。
（1）一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
（2）二次能源：无法从自然界直接获取，一定要通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如电能。
（1）可再次生产的能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再次生产的能源。如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
（2）不可再次生产的能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再次生产的能源。如煤、石油、天然气、核能。
核反应堆中的链式反应是可控的，的链式反应是不加控制的。核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量
学好物理的因素首先是态度、信念、意志，其次才是方法、思维。谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习，就是要树立信心，坚信自己能学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。
道尔顿(英国化学家)就说：“有的人能够远超于其他人，其根本原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”第二条就是要会学习，了解作为一名学生在学习上存在的如下几个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里每个环节中，存在着不同的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好初中物理”，这一问题提出几点具体的学习方法和技巧。
要得!基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行有关扩展领会。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。别认为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这样一种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一种原因是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、?、※、◎等等，以备今后阅读，作记号能节约不少时间。
七、珍惜时间，提高学习效率。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分的利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可通过“回忆”的学习方法以节约时机，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们大家可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，绝对不可以自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成绩不好，也考不上重点高中……”这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进行的动力。
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才可以把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。到大学后物理系的数学课与物理课是并重的。必须要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。同样也要用好语文这门工具，它能让我们理解物理含义更准确。如果能把生物、地理等学生认为的“副课”学好，对学习物理也有十分重要的作用。因为所有学课间并不是独立存在的，而是相互关联的。而且现在学课综合性题目非常流行。
有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：
以上综述了一些学好物理的技法，更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过个人去实践内化，才能变为自己的东西。需要打印版的老师和家长
坚持是一种信仰，专注是一种态度。期待与更多的你温暖同行。喜欢就告诉我，你
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